| |
|
|
| |
|
|
| |
|
*3. |
[Για τους εκπαιδευτικούς Α/θμιας]
Σπουδές (σημειώστε μόνο τον ανώτατο τίτλο σπουδών που διαθέτετε. Διευκρίνιση: Τα στοιχεία αυτά είναι ανώνυμα ως στατιστικά δεδομένα στο πλαίσιο της έρευνας)
|
|
|
|
|
| |
|
*4. |
[Για τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας]
Σπουδές(σημειώστε μόνο τον ανώτατο τίτλο σπουδών που διαθέτετε. Διευκρίνιση: Τα στοιχεία αυτά είναι ανώνυμα ως στατιστικά δεδομένα στο πλαίσιο της έρευνας) |
|
|
|
|
| |
|
*5. |
Σε γενικές γραμμές, ποιοι θεωρείτε ότι είναι οι μαθητές που χαρακτηρίζονται ως “μετανάστες 2ης γενιάς”; Παρακαλώ επιλέξτε ένα από τα παρακάτω: |
|
|
|
|
| |
|
*6. |
Παρακαλούμε τεκμηριώστε την επιλογή σας στην προηγούμενη ερώτηση: |
|
|
|
|
| |
|
*7. |
Σε γενικές γραμμές, θεωρείτε ότι οι μαθητές που προέρχονται από άλλες χώρες είναι αυτοί που αντιμετωπίζουν τα μεγαλύτερα προβλήματα επίδοσης στο σχολείο; Αν ναι γιατί;
Αν όχι, γιατί;
Αιτιολογήστε την απάντησή σας. |
|
|
|
|
| |
|
*8. |
Στην κλίμακα που ακολουθεί αναφέρονται τα σημαντικότερα μειονεκτήματα που έχουν οι μαθητές που προέρχονται από άλλες χώρες και που θεωρείται ότι επηρεάζουν την σχολική τους επίδοση (σύμφωνα με τη σχετική βιβλιογραφία). Με βάση την παρακάτω κλίμακα, ιεραρχήστε κάθε παράγοντα, σε σειρά κατάταξης, κατά τη δική σας άποψη, από το 1 έως το 7 (με 1 το πιο σημαντικό έως το 7 το λιγότερο σημαντικό, κάθε αριθμητική τιμή είναι μοναδική) |
|
|
|
|
| |
|
*9. |
Γενικά,θα χαρακτηρίζατε τους μαθητές που προέρχονται από άλλες χώρες ως προς τη σχολική τους επίδοση ως (επιλέξτε ένα από τα παρακάτω): |
|
|
|
|
| |
|
*10. |
Εάν σας ζητούνταν να συμβουλεύσετε τους μαθητές που προέρχονται από άλλες χώρες ώστε να βελτιώσουν την σχολική τους επίδοση τι θα τους προτείνατε;
Αιτιολογήστε την απάντησή σας. |
|
|
|
|
| |
|
*11. |
Θεωρείτε ότι η χώρα προέλευσης επηρεάζει την επίδοση των μεταναστών μαθητών;
Αιτιολογήστε την απάντησή σας. |
|
|
|
|
| |
|
*12. |
Αναφέρετε, με σειρά κατάταξης, 5 χώρες προέλευσης μαθητών , οι οποίες θεωρείτε ότι συσχετίζονται με τη μειωμένη σχολική επίδοση (ξεκινώντας από τη χώρα προέλευσης που θεωρείτε ότι συσχετίζεται με την πιο χαμηλή σχολική επίδοση)
|
|
|
|
|
| |
|
*13. |
Σημειώστε, με σειρά κατάταξης, ποια θεωρείτε ως σημαντικότερα εμπόδια για την εκπαιδευτική ένταξη των μεταναστών 2ης γενιάς στο σχολείο, γενικά; Παρακαλούμε ιεραρχήστε κάθε παράγοντα, σε σειρά κατάταξης, κατά τη δική σας άποψη, από το 1 έως το 7 (με 1 το πιο σημαντικό έως το 7 το λιγότερο σημαντικό, κάθε αριθμητική τιμή είναι μοναδική) |
|
|
|
|
| |
|
*14. |
Σημειώστε, με κλίμακα από 1- 5, το βαθμό συμφωνίας σας, με τις παρακάτω θέσεις/προτάσεις: (1=διαφωνώ απολύτως, 2=διαφωνώ, 3=ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ,
4= συμφωνώ, 5=συμφωνώ απολύτως)
|
|
|
|
|
| |
|
*15. |
Σημειώστε, με κλίμακα από 1- 5, το βαθμό συμφωνίας σας, με τις παρακάτω θέσεις/προτάσεις: (1=διαφωνώ απολύτως, 2=διαφωνώ, 3=ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ,
4= συμφωνώ, 5=συμφωνώ απολύτως)
|
|
|
|
|
| |
|
*16. |
Σημειώστε, με κλίμακα από 1- 5, το βαθμό συμφωνίας σας, με τις παρακάτω θέσεις/προτάσεις: (1=διαφωνώ απολύτως, 2=διαφωνώ, 3=ούτε συμφωνώ ούτε διαφωνώ,
4= συμφωνώ, 5=συμφωνώ απολύτως)
|
|
|
|
|
| |
|
*17. |
Κατά την άποψή σας, οι μετανάστες μαθητές δεύτερης γενιάς θα πρέπει να αποκτήσουν την ελληνική υπηκοότητα; Αν ναι γιατί; Αν όχι γιατί; Αιτιολογήστε την απάντησή σας. |
|
|
|
|
| |
|
*18. |
Θα θέλατε να κάνετε κάποια επισήμανση όσον αφορά τις δυσκολίες που υπάρχουν στο σημερινό σχολείο (στη βαθμίδα εκπαίδευσης που διδάσκετε στην περίπτωσή σας) και να κάνετε κάποια πρόταση για τη βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος όσον αφορά στην κατεύθυνση μιας αποτελεσματικής εκπαίδευσης για τους μετανάστες μαθητές;. Οι επισημάνσεις σας θα μας βοηθήσουν στην έρευνα ,σε επίπεδο προτάσεων, για την εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθείται στην εκπαίδευση των μεταναστών. Παρακαλούμε σημειώστε κάποιες προτάσεις σας |
|
|
|
|